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在公务员考试中，逻辑填空题是言语理解与表达部分的重点题型，题量占比较高，这类题型也是考生备考过程中的难点，方法和技巧的掌握和学习显得尤为重要。
在解题过程中，考生一般遵循两大重要解题技巧，一为理解语境，二为辨析词义。以往学习过程中，考生都是正向的技巧学习，先学技巧再做题，但是部分考生依旧会觉得难以学以致用。在这种情况下，我们不妨用逆向思维来学习巩固逻辑填空题的做题方法。
那么接下来，我们以人民日报文章：《给科研人员更多自主权(科技杂谈)》文段内容为例，来训练大家阅读过程中的逆向思维：
进一步扩大科研人员自主权，是尊重科学研究规律的必然要求。不同于有成熟的规章制度、可以“按计划进行”的日常性生产、建设，科学研究是探索未知的复杂智力劳动，具有灵感瞬间性、方式随意性、路线不确定性和结果难预测性等特点。只有充分尊重科学研究的自身规律，赋予科研人员更大的人财物自主支配权，让他们放开手脚、自由探索，才能充分调动他们的积极性、激发他们的创新活力，创造出更多的新知识、新技术、新发明。
通过文段阅读，我们可以把握一下几点：
1.感情色彩。文段感情倾向偏于积极正向，所以不难发现，文段在描述过程中，用到了大量积极正向甚至是褒义词：“科学研究”“智力”“赋予”“调动”“激发”“创造”等。
2.词语搭配。惯用词语搭配也能在文段阅读过程中有所积累，比如该片段中：“扩大权力”“探索未知”“具有特点”“尊重规律”“赋予权利”“调动积极性”“激发活力”“创造新产物”等。
3.深入思考。以上内容，单纯通过文段阅读，既可以进行总结，但是也要注意更深层次的思考：
其一，注意逻辑思考：“科学研究是探索未知的复杂智力劳动，具有灵感瞬间性、方式随意性、路线不确定性和结果难预测性等特点。”这句话中的“灵感”“方式”“路线”“结果”就是按照科学探究的一般性规律进行排列，所以内在逻辑，要能学会思考。
其二，注意词语联想：“创造出更多的新知识、新技术、新发明。”句中出现了“创造”这一考查高频词，那此事就可以联想与“创造”意思相近的词汇“制造”，为何用“创造”而不用“制造”呢?此时就要注意词义辨析了，“创造”和“制造”都有“从无到有”之意，但是“创造”侧重于开创性，而“制造”侧重于产品生产。
综上，言语的学习在掌握方法的基础上，仍需要加大阅读和思考。“学而不思则惘”在掌握技巧和方法的基础上，一定要勤加阅读适时总结!
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